利用“名字”开展小学一年级主题式趣味识字活动  

作　　者：韩凤 

机构地区：[1]江苏省江阴市璜土实验小学

出　　处：《江西教育》2024年第3期48-50,共3页

摘　　要：汉字是一种表意体系的文字,其形、音、义之间有着密切的联系。识字与写字是阅读和写作的基础,是小学第一学段的教学重点。新课程标准在教学提示中指出,教师要根据学生的年龄特点和认知规律,紧密联系学生的实际生活,结合识字内容,选择适宜的学习主题,创设学习情境。据此,笔者进行了以学生熟知的生活素材——“名字”为媒介的主题式趣味识字活动,巧借“名字”的形、音、义有效设计拼读、识字、释义等趣味活动,引导学生在读汉字、识汉字、用汉字的过程中提升语文学科核心素养。

关 键 词：“趣学拼读” “趣识字形” “趣释字义” 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]