高职扩招背景下思政教育面临困境探析  

作　　者：付志浩 谢朋涛 

机构地区：[1]漯河食品职业学院,河南漯河462300

出　　处：《科学咨询》2024年第2期9-12,共4页

摘　　要：长期以来,我国高等职业院校思政教育一直在遵循意义学习规律的过程中落实着“立德树人”的根本任务。2019年开始实行的高职扩招政策,打破了高职院校思政教育的原有平衡。政策变化带来的招收对象多元化、考试内容侧重职业技能、培养方式多样化、招生自主权下放等改变,对处于“立德树人”第一线的思政教育提出了新的挑战,高职院校思政育人面临诸多困境。本文围绕这些困境探析成因,提出应对困境的几点建议,以期为高职院校思政教育良性发展提供借鉴。

关 键 词：思政教育 意义学习理论 高职扩招 面临困境 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]