文化自信视域下的民国大学教科书编译运动(1931―1949)  

作　　者：张林 

机构地区：[1]阜阳师范大学物理与电子工程学院,安徽阜阳236037

出　　处：《天中学刊》2024年第1期136-143,共8页Journal of Tianzhong

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题(COA190247);阜阳师范大学科学研究项目(2022KYQD0020)。

摘　　要：自20世纪20年代中期开始,部分学者基于中国文化传统和社会现实对教育全盘西化展开批判,倡导编译中文版大学教科书,由此引发了1931—1949年的大学教科书编译运动。在这场运动中,教材编译者非常注重对传统文化的挖掘和利用,在教科书中融入了大量中国元素,试图以此改变中国教育“美国化”的局面,推动高等教育的“中国化”,树立学生的文化自信心。这场运动深化了对本土文化的研究,也是民国学人建构文化自信的一种努力。

关 键 词：民国 大学教科书 高等教育 中国化 文化自信 

分 类 号：K26[历史地理—历史学]