基于Mind+的初中人工智能体验式教学单元设计与实施研究——以“川剧变脸”为例  

作　　者：戴培清 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区金沙湖实验学校

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第5期50-53,共4页China Information Technology Education

摘　　要：本文对Mind+初中人工智能体验式教学进行单元设计以及教学过程设计,并基于Mind+平台软硬件开展情境体验、探究新知、创作体验、体验改进、展示评价等,通过体验式教学实施,最终在问题情境体验、层次任务设计、核心素养指向、“科”与“技”并重等方面取得一定成效。

关 键 词：人工智能 体验式教学 Mind+ 单元设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]