电动化和智能网联化对汽车职业教育的变革需求  

作　　者：刘敬忠[1] 金忍冬[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院

出　　处：《汽车维修与保养》2024年第1期77-80,共4页For Repair & Maintenance

基　　金：浙江省高校重大人文社科攻关计划项目资助“高职院校面向产业链的高水平专业群建设样本研究”(2021QN095),主持人:金忍冬。

摘　　要：目前,汽车动力正由内燃机向电力等新能源驱动过渡,汽车的驾驶技术正经由人工驾驶到机器辅助并希望基于智能网联技术最终实现无人驾驶的快速发展过程中。职业技术学校除了增设新能源汽车、智能网联汽车相关专业外,还应在传统汽车类专业的教学标准中增加电动汽车、智能网联汽车相关课程,根据不同教育阶段和不同专业人才培养目标的差异确定相应的课程教学内容,以使学生的技术技能能够满足行业需求。

关 键 词：智能网联汽车 技术技能 职业技术学校 汽车动力 驾驶技术 新能源汽车 汽车类专业 无人驾驶 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]