初中生英语阅读理解障碍及其教学对策  

作　　者：穆建军 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区华歧中学

出　　处：《教育艺术》2024年第1期33-33,共1页

摘　　要：对初中生而言,英语阅读理解既具挑战,又是关键环节。然而,许多初中生在阅读过程中遇到诸多难题,这可能妨碍他们全面把握英语文本。这一问题不仅局限于学业,还影响实际生活和职业发展。因此,探讨初中生英语阅读理解的障碍,并提出有效的教学对策,对教育界和学生均具有重要意义。

关 键 词：阅读理解 障碍 教学对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]