聚焦思维系统,落实道德与法治新课标  

作　　者：李寒梅 陈晓姝 

机构地区：[1]山东师范大学马克思主义学院

出　　处：《中国德育》2024年第1期11-15,共5页Moral Education China

基　　金：山东师范大学2019年度教学改革面上项目“指向专业品性与质量保障的师范生实践教学能力培养研究”(2019XM04)研究成果。

摘　　要：《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)突出对学生思维系统的发展和评价。聚焦思维系统,重视教学实施过程,是落实义务教育道德与法治新课标的重要途径之一。聚焦思维系统的教学过程可以从自我系统入手,遵循学生成长规律,激发自我系统内部协同运作,促进核心素养培育目标的针对性落实;围绕认知系统层级的要求,通过丰富学生的认知体验,推动课堂教学的规范化进程;充分发挥元认知系统的监控功能,引领学业质量标准的实际操作,落实评价标准要求。以此建构起聚焦思维系统的教学实施框架,有助于提高学科核心素养培育的实效性。

关 键 词：思维系统 道德与法治 新课标 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]