课程视域下的初中学生自主作业设计策略探究——以Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best wastaken by Zhao Min为例  

An Exploration of Junior High School Students’Autonomous Homework Design Strategies fromthe Perspective of Curriculum—Take Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min as an Example

作　　者：王辰 Wang Chen

机构地区：[1]北京汇文中学朝阳垂杨柳分校,北京100021

出　　处：《英语教师》2024年第1期54-57,共4页English Teachers

基　　金：北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“课程视域下基于核心素养培养的初中英语作业设计研究”(立项编号:2022YB211)的部分研究成果。

摘　　要：在“双减”政策强调作业布置要更加关注学生差异和个性化的背景下,基于课程视域下的作业观,提出学生自主作业设计的观点。阐述学生自主作业设计的重要性。以外研版初中《英语》九年级(上)Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min为例,探索学生自主作业设计策略,即根据学习目标和学习情况明确作业目标;根据作业目标设计具体作业内容;自主参与作业评价并改进作业设计。

关 键 词：课程视域 核心素养 自主作业设计 作业目标 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]