基于网络课程平台的设计学专业课程思政学习评价研究  

作　　者：陈亮[1] 马磊 

机构地区：[1]徐州工程学院机电工程学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第4期57-60,共4页Art Education Research

基　　金：江苏省2021年现代教育技术研究立项课题“基于网络课程平台的设计学专业类课程思政学习评价研究”(2021-R-94305);徐州工程学院2020年度教育科学研究课程思政专项课题“基于PDCA循环的工业设计专业课程思政建设路径研究”(YGJ-KC-2032)。

摘　　要：该文基于设计学专业的教学特点,提出了“内化理念、外化行为”的课程思政学习评价策略,梳理了设计学专业课程思政的共性融入点,提出了落实立德树人根本任务要求下的区分知识、能力、价值素养的课程思政育人评价模式转变,细化了“内化理念、外化行为”的评价内涵,构建了基于网络课程教学平台的课程思政学习评价体系。

关 键 词：课程思政 学习评价 设计学专业 网络课程平台 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G641[文化科学—高等教育学]