SPOC混合教学模式的应用研究——以“网站策划与设计”课程为例  

作　　者：杨思杰[1] 

机构地区：[1]安徽工程大学设计学院,安徽芜湖241000

出　　处：《科技风》2024年第6期113-115,共3页

基　　金：安徽工程大学教学研究项目“基于SPOC混合教学模式的广告课程改革研究”(项目编号:2021jyxm12)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着媒介技术的进步和互联网的普及,传统的教学方式很难满足学生的多样化学习需求,课程教学改革势在必行。作为一种线上与线下的混合教学模式,SPOC可以更好地推动信息技术与课堂教学的融合。文章分析了SPOC混合教学的内涵和优势,并以“网站策划与设计”课程为例,从教学准备、教学活动设计、教学评价设计三个方面构建了SPOC混合教学模式,旨在推动课程教学模式的变革,促进课程教学效果的提升。

关 键 词：SPOC 网站策划与设计 混合教学 课程改革 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]