“幼小初高大”一体化地理主题教学的实践探索与教学启发  

Practical Exploration and Teaching Inspiration of the Integrated Geography Theme Teaching of Kindergarten,Elementary School,Junior High School,Senior High School and College

作　　者：王向东 王睿 周楠 Wang Xiangdong;Wang Rui;Zhou Nan

机构地区：[1]东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024

出　　处：《地理教学》2024年第3期4-6,11,共4页Geography Teaching

摘　　要：学科核心素养的整合培育已成为当前基础教育研究的重点。“幼小初高大”五学段一体化的教学研究不仅是对学科核心素养落地的新探索,更是对学生全面发展教育的新探索,具有重要的价值和意义。本文结合东北师范大学教师教育创新实验区的教学实践,聚焦以“气候与人类活动”为主题的“幼小初高大”五学段一体化地理主题教学案例,归纳总结出地理学段统筹“确定教学主题—制定学段目标—厘清学段进阶线—明确学段衔接点”的基本设计策略。

关 键 词：“幼小初高大”一体化 学段统筹 主题教学 课程育人 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]