传统文化融入思政课教学的思考  

作　　者：梁超 

机构地区：[1]广州商学院马克思主义学院

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第45期I0016-I0017,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：在全球一体化进程中,国家间交流及互动愈发密切,推动多元文化传播和渗透,但亦引发不同程度的文化冲突问题。自改革开放开始,西方文化逐渐渗透到我国。多元思想文化接踵而至,使我国传统文化受到冲击。同时,贫富差距拉大、贪污腐败等现象造成青年信仰危机。在国家全面推进教育改革过程中,教育部针对思政课程改革采取一系列举措,且获得一定效果。但高校并未在教育实践中充分运用中华优秀传统文化,致使传统文化教育和思政课教学分离,一定程度上影响大学生人文素养提升。基于此,思政课应吸收传统文化精髓,落实立德树人根本任务,融合社会实际需求,深挖传统文化中的教育资源,以思政课教学活动为载体,促进大学生精神境界升华、综合素养提升,切实提高思政课实际效果。

关 键 词：思政课教学 教育改革过程 中华优秀传统文化 立德树人 传统文化教育 贫富差距拉大 人文素养提升 信仰危机 

分 类 号：G122-4[文化科学] G641