初中道德与法治学科核心素养的反思  

作　　者：陆慧 

机构地区：[1]蚌埠第三十一中学,安徽蚌埠233000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第S02期37-39,共3页

摘　　要：初中阶段的道德与法治课程紧紧围绕核心素养塑造学生个人品格和修养,培养学生法治观念与道德。核心素养是一种理念、知识和能力,能为初中道德与法治教学目标顺利实现指明方向,也能切实将学生在学科学习过程中素养提升和能力提升实现有机结合。文章简要阐述了学科核心素养的基本概念和内容,分析了初中道德与法治学科在学生核心素养培养方面的不足与问题,总结了学科核心素养培养与提升策略,旨在通过初中道德与法治学科推进学生身心健康发展,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

关 键 词：初中 道德与法治 学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]