行业高校生涯规划教育提质增效的三重逻辑  

Value Implications,Practical Difficulties and Implementation Paths of Improving the Quality and Efficiency of Career Planning Education in Industry Featured Universities

作　　者：肖亚楠 李杰[1] 刘衡升 XIAO Yanan;LI Jie;LIU Hengsheng

机构地区：[1]中国石油大学(北京)石油工程学院,北京102249

出　　处：《中国地质教育》2023年第4期55-58,共4页Chinese Geological Education

基　　金：中国石油大学(北京)党建、思想教育与行政管理科研项目“三全育人”理念下辅导员与班主任协同育人联动机制研究(2022B09)。

摘　　要：行业特色高校开展职业生涯规划教育,对于促进学生成长成才、提升学校就业工作和助推行业发展进步具有重要意义。当前行业特色高校在开展职业生涯教育的过程中,尚存在行业特色与生涯教育“两张皮”、教育需求与教育供给不平衡、生涯规划与执行落实“不合一”的问题。本文在分析行业特色高校职业生涯规划教育的价值逻辑和现实逻辑的基础上,通过探索构建注重生涯课程和课程思政相融合、注重普及教育与个性指导相融合、注重全程指导与全员参与相融合、注重第二课堂与“互联网+”相融合、注重生涯规划与生涯实践相融合的“五融合”实践路径,促进行业特色高校大学生职业生涯规划教育提质增效。

关 键 词：行业特色高校 生涯规划教育 提质增效 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]