心理健康教育课程中的教室和座位安排探析  

作　　者：吴际 

机构地区：[1]南宁师范大学,南宁530299

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第3期28-30,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下初中生社会情感能力提升的统合干预研究”(2021ZJY1227)研究成果

摘　　要：心理健康教育课程与传统学科课程的区别在于,它以活动为主,以小组讨论为课程开展的重要载体,以促使团体动力发挥作用。专门的活动教室及特定的座位安排能够使心理健康教育课程的效果实现最大化,为此,教师应根据实际的需求合理进行教室和座位的安排。分析了心理健康教育课程中教室和座位安排的重要性,并就不同安排方式的优劣等相关问题进行了探讨。

关 键 词：心理课 教室安排 座位安排 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]