给自己的情书——“身体艺术剧场”应用于初中生体像焦虑心理辅导课  

作　　者：余琦琦 

机构地区：[1]广东省广州市花都区秀全街九潭初级中学,广州510800

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第3期38-40,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：2022学年广州市中小学心理健康教育优秀课例征集评选初中组二等奖。

摘　　要：【活动理念】。美国组织行为学教授大卫·库伯提出了体验式学习理论,它主张在教学过程中,教师根据学生的认知特点和规律,有目的地创设教学情境,激发学生情感,并对学生进行引导。学生通过亲身经历或已有经验来认识周围事物,亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而成为真正自由独立、知情合一、实践创新的“完整的人”。

关 键 词：体像焦虑 初中生 身体艺术剧场 情境创设 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]