通识教育实践对大学生全面发展的引领价值探析--以周口师范学院知新书院为例  

作　　者：杨会纺 

机构地区：[1]周口师范学院知新书院,河南周口466001

出　　处：《周口师范学院学报》2023年第5期86-89,共4页Journal of Zhoukou Normal University

基　　金：2021年度河南省教育系统党建创新项目“书院制改革背景下基层党组织的重构研究”(2021-DJXM-154);周口市哲学社会科学2022年度调研课题“书院制背景下高校学生管理模式优化策略研究与实践探索”(ZKSKDY-2022-249)。

摘　　要：书院制育人模式改革为高校开展通识教育实践提供了有利的平台,有助于高校更好地贯彻落实“全人教育”的要求,对大学生全面发展起到了积极的引领作用;但目前在通识教育实践中出现的重知识轻技能、重形式轻思想、教育活动“复制化”等倾向显著;改变通识教育的现状,要转变高校对通识教育的定位,提升教师进行通识教育实践的能力,构建具有自身特色的通识教育模式。

关 键 词：通识教育 全面发展 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]