项目化任务驱动 让中考复习课温故而知新——以“暖风机的产品设计”为例  

Project-driven tasks to make the lesson to review the old knowledge and know the new one,taking"heater product design"as an example

作　　者：赵杰 叶鸣扬 Zhao Jie;Ye Mingyang

机构地区：[1]江苏省淮阴中学新城校区,江苏223003 [2]南京师范大学附属中学树人学校,江苏210011

出　　处：《物理教学》2024年第2期32-36,共5页Physics Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期学科发展示范(创新)中心专项立项课题“基于课堂实验培养初中生物理思维能力的实践研究”(项目编号:2021JY14-XK05)的阶段性研究成果。

摘　　要：中考专题复习课是学生考前能力提升的关键课堂,一堂好的复习课要做到“形散神不散,温故而知新”。以物理与工程实践相融合为思路,以问题串为主线,以项目化任务群为驱动,设计一节中考电学专题复习课,让学生的知识融合迁移能力得到进一步提升,对科学的实践创新精神得到进一步发展。

关 键 词：中考复习课 电学专题 跨学科实践 任务群 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]