学习任务群背景下小学语文必读书目的阅读指导策略——以小学五年级必读书目为例  

作　　者：蒋敬海 

机构地区：[1]颍上县慎城镇第二小学,安徽阜阳236200

出　　处：《安徽教育科研》2024年第4期18-20,共3页

摘　　要：作为语文课程的重要组成部分,必读书目的阅读能够在学习任务群的背景下,以任务为导向,加强学生与语文核心素养的联系,强化语文阅读形式。相较于传统的阅读,学习任务群背景下的必读书目阅读更具综合性,有利于促进学生语文素养的全面提高。因此,本文以部编版小学五年级必读书目为例,探讨具体阅读指导策略。

关 键 词：学习任务群 小学语文必读书目 阅读指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]