画好同心圆,构建寄宿制初中家校育人新机制  

作　　者：吴先桂 董雪梅 

机构地区：[1]合肥市第六十三中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第5期4-6,共3页

基　　金：2023年合肥市教育科学规划课题“寄宿制初中家校协同育人机制构建的实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG23156。

摘　　要：构建完善的家校协同育人机制,是现代教育发展的要求和必然趋势。本文在分析新形势下寄宿制初中家校协同育人基本特点和价值的基础上,着力从“聚焦核心任务,落实路径机制”“厘清家校关系,构建责权机制”“强化规制执行,构建问责机制”“强化协同理念,构建动力机制”等四个方面探究家校协同育人机制的构建方略。

关 键 词：家校协同 育人机制 构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]