《我与地坛》整本书阅读策略  

作　　者：葛心雨 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第1期67-69,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教师应该通过语文课程人文关怀的特点,将生命教育根植于每个学生的生命之中。基于此,本文以《我与地坛》的整本书阅读为例,通过品味阅读、多元阅读和深度阅读等方式,引导学生建构整本书阅读框架,思考书中蕴涵的深刻生命哲理。

关 键 词：史铁生 整本书阅读 《我与地坛》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]