地方高校图书馆微信公众号“微”育人实践创新路径探究  

Exploring Innovative Pathways in WeChat Public Account-Based Educational Practices at Local University Libraries

作　　者：韩海苗 郭旭魁[2] Han Haimiao;Guo Xukui

机构地区：[1]长治学院图书馆,山西长治046011 [2]长治学院中文系,山西长治046011

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第1期18-20,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度山西省教学改革创新项目“新文科视域下地方本科院校新闻学专业实践教学的改革与创新”阶段性研究成果,项目编号:J20231262。

摘　　要：深度媒介化语境下,地方高校图书馆纷纷创建微信公众号,开展新型信息传播,从而更好地实践育人使命。微信公众号不仅是图书馆开展图书服务等业务类工作的窗口,而且应当成为其落实“三全育人”新使命的新传播空间。文章关注地方高校图书馆微信公众号的“微”育人实践,探讨地方高校图书馆微信公众号参与“三全育人”的可行性创新路径。在梳理过往文献的基础上,运用思辨性分析方法,发现地方高校图书馆角色发生了三大变化,即从专业服务到育人功能、从传统被动借阅到主动推广、从单一宣传渠道到新媒体多元渠道。当前,地方高校图书馆在“微”育人传播实践中存在一些问题,主要表现为偏向知识类信息、地方性知识供给不足、缺少互动与反馈、缺乏与第一课堂的有效联结等。文章认为,地方高校图书馆应当转变传统思维习惯和工作方式。针对这些突出问题,文章从四个层面提出相应的育人创新路径:内容供给方面,增加育人类文化资源;特色构建方面,融入地方性文化符号;关系联结方面,激发学生参与新媒体中的互动,并及时回复学生的诉求;与第一课堂形成有效联动方面,积极利用微信公众号展示优秀课程思政教学案例,拓展第一课堂育人效果。

关 键 词：三全育人 地方高校 图书馆微信公众号 “微”育人实践 创新路径 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学] G206