物理学专业教学中课程思政的实践路径研究--以数学物理方法课程为例  

作　　者：秦丽溶[1] 赵建伟[1] 冉扬强[1] 常俊丽[1] 

机构地区：[1]西南大学物理科学与技术学院,重庆400715

出　　处：《高教学刊》2024年第8期169-172,共4页Journal of Higher Education

基　　金：教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会2023年度教学研究项目“数学物理方法课程思政纵深化育人范式研究与实践”(JZW-23-SL-09);重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项重点课题“课程思政与线上线下混合式教学相融合的物理学专业课程改革”(201010S);重庆市高等教育教学改革研究项目“立足学生全面发展的专业基础课程教学范式研究”(223065);西南大学教师教学发展研究重点项目“教师线上线下教学混合式教学质量提升的实践探讨”(SWFZ202003)。

摘　　要：近年来,以习近平同志为核心的党中央给广大教育工作者提出一个新命题--课程思政,这也是给广大教师提出的新要求。数学物理方法课程的教学团队秉持“以学生为中心”的教育理念,在课程教学中,立足于遵循课程完整的知识体系,深入挖掘教学内容固有的思政元素,渗透辩证唯物主义的世界观和方法论,凸显时代新人的使命担当,使学生潜移默化中接受主流价值的引领,让立德树人润物无声,探索知识传授、能力培养与价值塑造多元统一的课程育人有效途径。Curriculum ideology and politics is a new proposition put forward by the CPC Central Committee with General Secretary Xi Jinping as the core for educators in recent years,and also a new requirement for teachers.Based on the complete knowledge system of the Methods of Mathematical Physics course,course team uphold"student-centered"education concept to dig deep into the teaching content inherent ideological elements,permeate dialectical materialism world outlook and methodology,highlight the mission of new bear,and then make students accept the guidance of mainstream values imperceptibly.This paper explores the effective ways of multiple unified course education,that is,knowledge transmission,ability training and value shaping.

关 键 词：高校物理学 专业教学 课程思政 实践路径 思政元素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]