学前视力残疾儿童教育康复模式内涵及实施策略——以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例  

作　　者：黄惠津 周敏 谢庆颜 林颜 

机构地区：[1]广东省残疾人康复中心,广东广州511430

出　　处：《亚太教育》2024年第3期10-13,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：将视力残疾儿童康复纳入国家抢救性项目康复体系中,对视障儿童、家庭及整个社会具有重大意义。为此,从视力残疾儿童的特征出发,以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例,对视力残疾儿童康复教育体系展开分析。具体从学习能力评估、康复教学、视力残疾儿童教育康复成效三个方面,剖析广东省残疾人康复中心对于视力残疾儿童康复教育体系的构建,并做出相应反思,以提高视力残疾儿童教育康复成效。

关 键 词：学前视力残疾 儿童 教育康复体系 内涵 策略 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]