小学道德与法治教学中培养学生法治意识的策略  

作　　者：林玲 

机构地区：[1]宁德市蕉城区城南中心小学,福建宁德352100

出　　处：《亚太教育》2024年第3期33-36,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：从教育心理学和法治教育的大背景出发,深度剖析法治意识在小学生生理与心理健康发展中的重要作用,以及通过法治教育丰富教学内容与方式的可能性,并针对目前法治意识培养在小学道德与法治教育中所面临的种种问题,进行了进一步分析。综合考虑各方面因素,提出了一系列具有针对性的解决方案,包括提高教师专业素养、注重营造法治环境、丰富教学活动等。通过科学合理地实施法治意识培养策略,培养出具有健全法律意识的未来公民,促进学生的全面发展和社会的和谐进步。

关 键 词：法治意识 小学道德教育 教育心理学 法治教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]