初中道德与法治课堂教学中师生有效互动的策略  

作　　者：程秋珍 

机构地区：[1]莆田市城厢区砺成中学,福建莆田351100

出　　处：《亚太教育》2024年第3期126-128,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：初中阶段的道德与法治教育,旨在培养学生良好的道德品质和法律意识,助推学生成为社会责任感强、守法守纪的公民。为实现这一目标,课堂教学中师生之间的有效互动起着至关重要的作用。积极的师生互动可以提高学生的学习兴趣、参与度和思维能力,有助于学生更好地理解和内化道德与法治知识。基于此,在初中道德与法治课堂教学中,教师可借助问题、技术、表演、实践开展互动,进而实现师生的有效互动。

关 键 词：初中 道德与法治 师生有效互动 策略 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]