“大拇指”背后的“小动作”  

作　　者：陈海宁[1] 

机构地区：[1]南京市江宁实验小学,南京211100

出　　处：《江苏教育》2024年第8期52-54,共3页

摘　　要：“带班育人”是教育领域近几年讨论较多的话题。“带班”一般是指班主任进行管理班级、建设班集体的工作;“带班育人”可以理解为在班级管理与建设班集体的过程中进行“育人”。正如南京师范大学教授齐学红所说:“在立德树人的时代背景下,班主任应自觉从班级管理向班级教育转变,达成班级教育中人的本质属性以及教育本质属性的回归。”“带班”与“育人”不是平行的两条线,而应该是相互交错、螺旋上升的综合教育过程。

关 键 词：班级管理 带班育人 奖惩制度 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]