“润课堂”:在立体建构中奏出生命节律  

作　　者：孙世建 

机构地区：[1]江苏省盐城市串场河小学,江苏盐城224008

出　　处：《江苏教育》2024年第1期43-46,共4页

摘　　要：新课标理念下的语文“润课堂”,追求师生的相长、学习的本真、适合的发展。通过学科与多元领域的自然渗透、启悟与自主探究的辩证统一、迁移与主动建构的内外呼应,实现课堂的立体建构。“润课堂”有其独特的生命节律,体现在思维共振、情感共鸣、文化共契等方面。教师和学生在共同经历学习的过程中获得生长的力量,构建学习的新生态。

关 键 词：“润课堂” 价值追求 生命节律 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]