"互联网+"分层级微格教学法在血液科护士培训中的应用  

作　　者：刘丽[1] 韩嘉琪 赵小明[1] 于姗姗[1] 全金玉[1] 彭昳[1] 

机构地区：[1]吉林大学第一医院血液科,长春130061

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第4期754-759,共6页international journal of nursing

基　　金：2019年度吉林大学本科教学改革研究项目(2019XYB268)。

摘　　要：目的探讨"互联网+"下,分层级微格教学法在血液科护士培训的应用效果。方法选取吉林大学第一医院血液科护士89人,根据纳入和排除标准,最终纳入85人,利用互联网学习软件,按照护士分层级进行各层级微课教学法;依据柯氏评估模型,自行设计问卷,其信度和效度良好,培训前填写调查问卷,对传统教学进行评价,培训后填写调查问卷,对新型教学进行评价。结果新型教学模式和传统教学模式之间共有12组配对数据,均呈现出显著性差异,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 "互联网+"分层级微格教学法优于传统型教学,适用于血液科护士培训教学改革,可以进行广泛推广。

关 键 词：微格教学法 戴明循环 护士培训 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]