从工艺美术到交叉学科:百年中国设计教育发展历史分期  

作　　者：董占军[1] 

机构地区：[1]山东工艺美术学院

出　　处：《艺术教育》2024年第2期20-24,共5页Art Education

基　　金：国家社会科学基金艺术学重大项目“新时代中国工艺美术发展策略研究”阶段性成果,项目编号:20ZD08。

摘　　要：近代以来,在“西学东渐”的过程中,中国设计经历了从最初模仿西方范式,到独立探索本土设计体系的过程。因社会政治、经济政策、文化观念的变化,以及生产手段、生活方式的变迁,一方面中国设计发展内置于相关环境条件中,设计基本概念的理解与阐述、设计风格与观念的嬗变、工业企业与设计产业的多元发展等历史事实异常丰富.

关 键 词：交叉学科 独立探索 西方范式 工艺美术 西学东渐 多元发展 历史分期 中国设计教育 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]