基于健康素养的高校健康教育课程建设研究——以新疆开放大学为例  

作　　者：罗兰 马晓茹 李永跃 

机构地区：[1]昌吉开放大学教务处,新疆昌吉831100 [2]新疆开放大学经管学院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《学周刊》2024年第10期25-28,共4页Learning Weekly

基　　金：新疆开放大学校级科研项目“服务全民终身学习视域下老年大学健康课程体系研究”,课题编号:2022XJKDKTQ04。

摘　　要：众所周知,健康是保障人民幸福生活和社会稳定的重要条件。随着我国经济和社会的快速发展,国家对人民的健康问题也愈加重视。高校作为开展健康教育的最佳场所,肩负着为社会培养高质量健康人才的重任。在高校开设健康教育课程,不仅能宣传健康知识和保健技能,提高学习者的自我保健和预防疾病的能力,还能引导人们养成良好的生活方式,从而有效提升国民整体素质。本文从终身教育理论出发,分析了新时期高校开设健康教育课程存在的问题,并就如何推进基于健康素养的课程体系建设与保障工作提出了具体建议,希望对当前高校健康教育工作的开展有所启发。

关 键 词：健康素养 高等院校 健康教育 课程评价 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]