运用“三寓三式”讲好中华龙文化故事——上海高职院校非遗舞龙课程思政育人实践  

作　　者：孔黄生[1] 滕跃民[2] 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院 [2]上海出版印刷高等专科学校

出　　处：《新体育（下半月）》2024年第2期98-100,共3页New Sports

基　　金：《体育》2022年上海市高职高专基础课程思政与文化素养教育课程建设(KSWH2022-XM02);《功能性体能训练对青少年舞龙运动员专项素质的影响》,2022年中国关工委健体中心教育科研“十四五”规划课题(CYCCKY-22ZDKT001);《基于传承国家非遗基础上的松江“舞草龙”体育选项课教学实践研究》2020年上海市教委科研课题(C2-2020052)。

摘　　要：采用文献资料、案例分析等方法,对上海高职院校非遗舞龙课程思政的实践样态、实施路径与“课中课”案例进行探究,在“三寓三式”模式下开展课程思政,讲好中华龙文化故事,实施体育、文化和专业协同育人。研究发现:非遗舞龙课程的体育、文化与专业深度融合,有效增强体育、文化、专业协同育人目标的实现;“三寓三式”范式拓宽非遗舞龙课程思政教学渠道;中华龙文化故事引入提升课程思政育人效果。

关 键 词：非遗舞龙 课程思政 “三寓三式”范式 中华龙文化故事 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]