PDCA-BIM模式的土木工程交叉融合毕业设计实践  

作　　者：贾彩虹[1] 孙逊 

机构地区：[1]南京工程学院建筑工程学院,江苏南京211167

出　　处：《科技风》2024年第7期10-12,共3页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究课题“课程思政视域下高校教师师德师风建设路径研究”(2021SJA0450);江苏省教育科学规划课题“中国式现代化视域下应用型本科院校办学特色创新研究”(B/2022/01/72);南京工程学院教学改革与建设项目“土木工程专业基于BIM的多学科交叉融合培养模式研究”(JXGG2021023);南京工程学院高等教育研究课题“新工科背景下基于BIM的多学科交叉融合应用型人才培养模式研究”(2021YB06)。

摘　　要：毕业设计是培养学生运用综合能力解决复杂问题的实践性课程,传统的土木工程专业毕业设计存在选题类型单一、缺乏多专业交叉融合、新技术应用少和重结果轻过程的普遍现状。应用PDCA-BIM模式的交叉融合毕业设计教学,依托实际工程项目,以PDCA为指导思想,以BIM技术为平台纽带,从纵向和横向两个维度进行PDCA循环,优化毕业设计流程,丰富毕业设计内容。通过对PDCA-BIM教学实践实例进行分析,验证了该教学模式的可行性。从近五年的实施效果来看,毕业设计教学质量得到了持续改进。

关 键 词：PDCA-BIM 交叉融合 毕业设计 持续改进 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]