元宇宙赋能基础音乐教育的理论阐述及范式研究  

作　　者：李凯婕 

机构地区：[1]河北师范大学

出　　处：《艺术评鉴》2023年第23期135-140,共6页ART EVALUATION

摘　　要：元宇宙以囊括物联网、区块链、数字孪生和人工智能等多重技术,形成具有虚实融合特点的未来教育场景的重要趋势。学校音乐教育作为义务教育阶段的基础工程,迫切需要转变传统教育形式,建构全新的音乐教学样态,以此突破音乐教学理论与艺术实践之间的壁垒。因此,本文聚焦中小学音乐课堂教学,基于元宇宙赋能教育的多元化学习体验,衍生出两个重要论题:其一,如何区分元宇宙音乐教学与传统教学的理论内涵;其二,如何创新元宇宙音乐教育的教学范式。先简要概括基础音乐教育元宇宙的内涵,以虚实融合的沉浸式教学体验,优化学校音乐教学新常态下的基础教育课程改革,通过构建多维融通的基础音乐教育元宇宙的课程体系,探索出高融合、强参与的基础音乐教育元宇宙的教学范式。

关 键 词：教育元宇宙 基础音乐教育 教学范式 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]