教学范式

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精研语文核心素养,重构写作教学范式——以记叙文写作教学为例
《作文》2025年第12期36-37,共2页张红学 
南通市教育科学规划课题《基于学科核心素养的初中记叙文写作教学范式重建的研究》(编号:GH2020095)的研究成果,本文作者系该课题主持人。
在核心素养培育的背景之下,初中语文写作教学要想迅速取得效果,很重要的一点就是重构写作教学的范式。这离不开对写作教学传统的继承与面向核心素养培育需要的创新,教学实践中应当用语文核心素养架构引导写作教学范式重构的方向,用核心...
关键词：核心素养 记叙文 写作教学范式 
信息技术2.0背景下基于AIGC的数字化教学范式构建与实施模式探讨
《微型计算机》2025年第6期241-243,195,共4页董帝行 
福建省教育科学“十四五”规划办2023年度立项课题《信息技术2.0背景下的数字化教学范式创新研究》之中期成果,立项编号:FJJKZX23-137。
在信息技术2.0背景下,生成式人工智能(AIGC)为教育领域的数字化转型提供了新的技术手段。本文通过对AIGC技术在高中信息技术课程中的应用进行研究,探讨如何通过个性化教学资源生成、动态学习路径设计、课堂互动及课后反馈等方式,构建以...
关键词：信息技术2.0 生成式人工智能(AIGC) 数字化教学范式 实施模式 
指向地理实践力提升的初中地理体验式教学范式实践
《安徽教育科研》2025年第11期7-9,共3页张珺 毛广皓 
江苏省中小学教学研究课题“提升地理实践力的初中地理跨学科主题学习活动设计研究”的研究成果,课题立项号为2023JY15-L57。
体验式教学范式注重学生的参与性,体现以学生为主体的思想,强调通过学生亲历知识的生成过程,从而深化学生所学的知识,提升他们的能力,培养他们的素养,进而培养学生的地理实践力。基于此,本文立足初中地理教学,首先介绍体验式教学范式的...
关键词：地理实践力 初中地理 体验式教学范式 
思政课案例教学范式的本质内涵、价值意蕴与实践旨归
《思想理论教育》2025年第4期46-52,共7页管晓婧 
2023年教育部高校思想政治理论课教师研究专项青年项目“基于‘问题导向’的‘思想道德与法治’课教学体系创新研究”(项目批准号:23JDSZK157)。
目前,思政课案例教学由于缺乏坚实的理论基础和有序的实践推进,仍局限于教学形式、内容或方法范畴。当思政课案例教学作为一种教学范式存在时,它就不再是关于内容或方法的简单引入与应用,而是贯通于思政课教学理念、目标、内容与方法的...
关键词：思政课 案例教学 教学范式 
整本书阅读教学的范式转型与实践突破——评《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》
《语文建设》2025年第7期I0004-I0004,共1页晏慧 
对整本书阅读的重视作为语文课程改革的重点之一,其价值不仅在于突破传统碎片化阅读的局限,也标志着语文教育从“知识本位”向“素养本位”的深层转向。这一转向源于对传统教学范式的双重反思:其一,对碎片化阅读的批判——割裂的文本解...
关键词：碎片化阅读 初中语文 实践突破 教学范式 
基于深度学习的初中英语整本书阅读教学范式研究——以《Hi Classics品读文学经典》初阶上《小公主》为例
《英语教师》2025年第8期130-136,共7页廖思颖 
梳理深度学习、整本书阅读和初中英语整本书阅读教学范式的国内外研究。分析深度学习与整本书阅读的关系。阐述基于深度学习的英语整本书阅读教学的理论依据。提出并介绍基于深度学习的初中英语整本书阅读教学范式——SPACE。以《Hi Cla...
关键词：深度学习 整本书阅读 初中英语 教学范式 《小公主》 
遵循教育教学规律推动高校课程思政有效提升
《高教学刊》2025年第12期172-176,180,共6页陈锋 
广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)“价值引领+有效教学:课程思政视阈下高校课堂教学范式改革与实践”(2019JGA236);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究科研课题“新时代广西高校教师主流意识形态认同面临挑战和对策研究”(2022LSZ025)。
高校专业课与思政课应当同向同行、同频共振、协同育人、协力育才。课程思政必须紧扣育人目标,准确定位,锻造过硬“育人”工具,推进“思政之盐溶于教育之汤、德融于课程”,使育人效果达到一定深度。但是目前高校课程思政存在育人目标不...
关键词：教育教学规律 高校课程思政 “四向一混”教学范式 “项目驱动”机制 有效提升 
小学语文生长课堂的价值取向、理解视野与教学范式
《江苏教育研究》2025年第4期82-86,共5页陈红 张军亮 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于‘教是为了不教’教育思想的小学语文生长课堂教学样态建构研究”(2023JY15/L312);连云港市第六期“521高层次人才培养工程”科研资助项目“指向‘育人’的小学语文生长课堂实践研究”(LYG06521202352)的研究成果。
小学语文生长课堂跳出知识取向对语文教学的窄化与矮化,站在学生发展与成长的高度去审视课堂,从言意互转的视角去理解教学,建构起“三段两程”的言意互转理解视野和“内化意义—建模图式—运用语言”课堂教学范式,指引语文学习历经入乎...
关键词：生长课堂 素养导向 言意互转 教学范式 语文核心素养 
“思辩课堂”教学范式在专业课教学中的实践——以汽车故障诊断与排除课程为例
《汽车维护与修理》2025年第8期5-6,9,共3页唐杰 
在“思辩课堂”教学范式框架下,以企业岗位典型工作任务为载体,以“思辩”能力培养为主线,学生在动手、动口、动脑的学习活动中,参与课堂中的分析、综合、概括、比较、推理、论证、判断等,通过表达、交流、说理、辩论,培养学生分析、评...
关键词：思辩 汽车故障诊断与排除 思维能力 
“聚合物制备工程”与工业生产结合教学范式——等规聚丙烯工业生产工艺流程
《化学研究》2025年第2期214-220,共7页黄启谷 郭卫平 秦浩杰 王科峰 李红明 高克京 
国家重点研发计划项目(2021YFB2401501);中国石油天然气股份有限公司项目(PRIKY24018)。
我国已成为全球聚丙烯产量第一,生产工艺先进,催化剂实现了国产化。本文结合工业生产情况详细介绍了“聚合物制备工程”课程中的聚丙烯产量最大的Spheripol环管工艺流程,提出在“聚合物制备工程”课程里增补等规聚丙烯Spheripol环管工...
关键词：Spheripol环管工艺 聚丙烯工业生产流程 聚丙烯树脂 教学新范式 
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