指向地理实践力提升的初中地理体验式教学范式实践  

作　　者：张珺 毛广皓 

机构地区：[1]南京市浦口区汤泉中学 [2]南京市浦口区教师发展中心,江苏南京210000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第11期7-9,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究课题“提升地理实践力的初中地理跨学科主题学习活动设计研究”的研究成果,课题立项号为2023JY15-L57。

摘　　要：体验式教学范式注重学生的参与性,体现以学生为主体的思想,强调通过学生亲历知识的生成过程,从而深化学生所学的知识,提升他们的能力,培养他们的素养,进而培养学生的地理实践力。基于此,本文立足初中地理教学,首先介绍体验式教学范式的概念,再提出体验式教学范式的意义,最后结合课堂教学案例归纳体验式教学范式的实践策略。

关 键 词：地理实践力 初中地理 体验式教学范式 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]