检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:赵勇[1] ZHAO Yong(School of Humanities and Media,Wenshan University,Wenshan Yunnan 663099,China)
机构地区:[1]文山学院人文与传媒学院,云南文山663099
出 处:《文山学院学报》2024年第1期116-120,共5页Journal of Wenshan University
基 金:文山州教育科研“十四五”规划课题“体认教学语法在高中英语教学中的实践研究”(2023-5)。
摘 要:体认语言学弥补了认知语言学强调“认”而忽略“体”的不足,其核心原则是“现实(体)—认知(认)—语言”,可细化为“现实(体)—概念内容和概念结构(认)—语言”。本文据此分析英汉语意趣“造形的表现”的体认性,认为其是体认的产物。由于“造形的表现”的特殊概念结构,其表述形式是概念内容的具象描绘,可视其为基于互动体验的“体”,其概念意义是表述形式的言外之意,可视其为基于概念结构的“认”,前者是明示的,后者是暗含的,前者是后者的基础,后者是前者的抽象。“造形的表现”的体认性还表现出“隐转喻性、多元性、互动性和对立统一性”特征。ion of“ren”.Embodied cognitivity of Zaoxingdebiaoxian also displays the features of metaphtonymic,pluralist,interactive and a unity of opposites.
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