结合专业特点分类推进大学化学课程思政建设实践研究  

作　　者：贺亚飞 孙金娥 孙文惠 

机构地区：[1]北京科技大学天津学院基础部,天津301830 [2]北京科技大学天津学院材料科学与工程学院,天津301830 [3]北京科技大学新材料技术研究院,北京100083

出　　处：《微型计算机》2024年第2期223-225,共3页MicroComputer

基　　金：北京科技大学天津学院第七批校级本科教育教学改革与研究项目(tyjy2023040)。

摘　　要：以大学化学课程为例,结合应用型本科院校非化学专业学生实际情况,基于理工类学生课程思政授课过程中的困境问题进行教学改革创新。提出分类推进大学化学课程思政建设目标,从课程内容、教学方法、考核方式等方面进行实践和研究,探索形成“五五四六”聚合链路的新教学路径,初步实现立德树人、教学创新的教学目标。课程探索研究对相关教育教学工作有推动和借鉴作用。

关 键 词：大学化学 课程思政 实践创新 学科建设 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]