基于线上线下的“微传感器与微执行器”任务式教学方案设计研究  

作　　者：赖丽燕 余冠良 李以贵 

机构地区：[1]上海应用技术大学理学院,上海201418

出　　处：《微型计算机》2024年第2期265-267,共3页MicroComputer

基　　金：2022年上海市教育委员会上海高校青年教师培养资助计划项目“课程思政下的《微传感器与微执行器》课堂教学设计研究”(ZZ202212052);2022年国家基金委自然科学基金自助项目“Cu/SiCw无孔隙复合电沉积机理及热机械性能研究”(62104151)。

摘　　要：现代信息技术系统的三大支柱分别是传感器、通信和计算机技术。随着互联网信息的迅猛发展,加快形成“互联网+教育”背景,本文以“微传感器与微执行器”课程教学为例,基于线上线下相融合的任务式教学开展方案设计,充分整合和利用在线教育资源,结合传统的授课方式,建立全面促学的混合式教学体系,推动电子类专业课程的教学改革进程。在教学过程中,教师培养学生对前沿交叉学科的浓厚兴趣,激发对重大科学技术问题探索的热情,还要培养学生严谨治学、不断追求的科学精神。如何在线上线下混合教学的同时保证教学质量,值得我们探索。本文以“微传感器与微执行器”课程为例,剖析采用线上线下相结合的教学模式的必要性,结合教学目标和实践,探索融合式教学的具体实施方案,重点结合应用型高校的学生自身专业特色,从学校现有的教学条件和学生实际情况出发,探索适合本校师生线上线下相结合的教与学设计方案。通过平时成绩的教学评价体系优化,提高学生的学习主动性和积极性,提升学生在课堂的参与度和互动频率。

关 键 词：微传感器与微执行器 任务式教学 线上线下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]