小学美术评价四分法的有效运用  

作　　者：陈楚(文/图) 

机构地区：[1]福建省厦门集美中学附属滨水学校

出　　处：《少儿美术》2024年第1期41-44,共4页Children Art

摘　　要：本文针对评价出现的“随意性、终结性、判断性、单一性”的老大难问题,从“分目标评价法,凸显评价激励性”“分阶段评价法,把握评价诊断性”“分层次评价法,提高评价准确性”“分视角评价法,健全评价综合性”四个方面,介绍了“评价四分法”在小学美术学习评价中的有效应用。

关 键 词：评价 终结性 判断性 单一性 随意性 应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]