氨分子运动实验微量化设计  

作　　者：刘信友 

机构地区：[1]贵州省福泉市第三中学,贵州黔南550501

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第5期63-65,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：贵州省教育科学规划2022年一般课题“指向核心素养培育的初中化学可视化实验教学策略研究”(课题编号:2022B126)的阶段性研究成果;黔南州教育科学规划2021年一般课题“初中化学实验教学中德育渗透的探索与实践研究”(立项编号:2021B058)阶段性研究成果;福泉市第三中学校本研究课题“基于科学探究的初中化学实验教学研究”(课题编号:FQSZ2022-0001)阶段性研究成果。

摘　　要：利用浓氨水、水晶珠(吸收酚酞溶液的海绵宝宝)和浓盐酸组合,对“分子运动”实验进行分层探究,解决实验教学中的质疑点。巧妙利用“魔力花园”和“双龙戏珠”动态实验现象生动直观地展现了分子运动的轨迹,给学生从视觉上带来“移步换景”的体验,促进学生学习方式的转变,发展学生的学科核心素养,充分彰显化学实验的育人价值,显著提高实验教学效果。

关 键 词：实验改进 分子运动 自制教具 实验设计 

分 类 号：C633.8[社会学]