纠错型小结设计的教学策略浅析  

作　　者：倪开磊 

机构地区：[1]江苏省高邮市南海中学

出　　处：《中学数学》2024年第6期92-93,共2页

摘　　要：学生在数学学习过程中由于认知水平、思维能力等原因会出现各种各样的错误,利用好错误资源,可以帮助学生认识错误原因,纠正认识偏差,更加深刻地理解知识,探索数学的规律.在教学中进行纠错型小结设计是将学生的典型错误进行分析和纠正,通过正面的错误展示和分析,引导学生重新审视学习内容,完善知识结构,以感悟数学的思想和方法,落实核心素养.

关 键 词：纠错型小结 错误分析 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]