教育数字化背景下新文科“四位一体”教学模式探索——以公共管理类课程为例  

Exploration of"Four⁃in⁃One"New Liberal Arts Teaching Mode under the Background of Digital Education-Taking Public Administration Courses as an Example

作　　者：张雯熹 司文峰 ZHANG Wenxi;SI Wenfeng

机构地区：[1]南京邮电大学社会与人口学院,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2023年第24期36-40,共5页University Education

基　　金：南京邮电大学教学改革项目(JG02421JX65)。

摘　　要：教育数字化改革对我国新文科建设提出了新的要求,需要统筹兼顾信息技术与文科教学的融合、交叉,对教学理念、学科内容、教学手段等进行“跨科”整合。文章基于新时代的数字化变革与新文科建设的要求,聚焦信息化模式在文科教学中的应用,从教学体系、教学内容、教学方法和评价体系四个方面,分析了当前文科教学中存在的问题。在此基础上,探索“数字化+新文科”教学改革创新模式,提出“内容贯通化、内容前沿化、方式多元化、评价精准化”四位一体的改革体系,以公共管理类课程为例,提出改革策略,以期将人工智能、区块链、大数据等新兴手段融入文科教学,深化文科教育的特殊价值与品格,为构建新文科发展的信息化之路、现代化之路提供理论参考和应用实践。

关 键 词：教育数字化 新文科 学科交叉 模式创新 改革策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]