基于整合医学理念的临床医学课程教材改革探讨  

作　　者：王娟[1] 杨敏华[1] 卢长青[1] 许国防[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学,郑州450046

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第5期61-63,130,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题“医学技术类专业临床医学类课程整合与实践研究——以《临床疾病概要》课程为例”的研究阶段成果(课题立项编号:2022YB0148)。

摘　　要：在当前高质量发展背景下,守正创新成为新时代发展的优良精神品质,不断创新持续推进高等教育课程改革是当前高等教育工作者的工作重心。康复治疗专业作为医学技术类专业之一,面临机遇和挑战,亟待进一步进行课程整合改革。以教材作为改革实施的载体,对康复治疗专业临床医学相关课程进行整合改革的探索,层层推进整合理念的逐步推广和实施。

关 键 词：整合医学 教学改革 临床医学 教材改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]