美育与心理健康教育协同育人模式探索  

作　　者：朴红梅 

机构地区：[1]广东省外语艺术职业学院

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期111-113,共3页

基　　金：2022年度广东省中高职教育与体育类专业教育教学改革项目“美育与心理健康教育协同育人模式研究”(编号:2022G062)(粤中高职教师教职委[2022]5号文)的阶段性成果。

摘　　要：美育作为一种创造性的艺术治疗手段,在身心互动的过程中改变青少年的情绪状态、认知方式和行为模式,从而缓解他们的负面情绪和心理压力。本文将探索在中高职院校中美育与心理健康教育协同育人的模式,设计开发一套结合交谊舞、恰恰舞等元素的“美育健康操”,帮助学校进一步做好美育工作的开展,加强对青少年心理健康的关注和辅助治疗。

关 键 词：心理健康 美育功能 艺术治疗 美育健康操 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]