核心素养导向下田径课程一体化教学的价值再认  

作　　者：邱新雨 

机构地区：[1]河南大学

出　　处：《田径》2024年第3期40-41,44,共3页Track and Field

摘　　要：体育课程一体化建设是立德树人教育理念下对学校体育教育教学实践的顶层设计和一线落实的有机结合。在此背景下,从学生身心健康发展的规律出发,有效整合内容、评价和方法,旨在充分激活运动项目健身育人价值,使参与其中的学生能够形成终身体育的意识和习惯。运动项目种类繁多,功能趋同有别,挖掘运动项目的价值以及其在一体化体系的位置,是实现一体化体育课程体系建设的重要环节。本研究以田径运动为例,分析其在学校体育中发挥的主要作用以及相契合的学生发展阶段定位,并在立德树人理念下,对田径运动在学校体育中的价值进行再认识。

关 键 词：核心素养 田径课程一体化 价值再认 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]