“做中学”理念在初中数学教学中的应用研究——以“利用测角仪测量物体高度”的教学为例  

作　　者：樊晖 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区西安交通大学苏州附属初级中学,215000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第5期39-41,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“做中学”能将生活数学展现在学生面前,让学生通过自主探索建构模型.文章以“利用测角仪测量物体高度”的教学为例,具体从以下几个环节谈谈如何将“做中学”理念应用在实际教学中:注重学案设计,引发主动思考;关注情境创设,小组合作探究;强调动手实践,促进思维发展;借助激励评价,获得成功体验;适当拓展延伸,揭示知识本质.

关 键 词：做中学 学案 实践 评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]