知易行难:城乡青少年职业期望的形塑机制研究  

作　　者：王宁[1] 孙中伟 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团民族师范学校 [2]华南师范大学政治与公共管理学院 [3]华南师范大学广东省社科研究基地“粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心”

出　　处：《福建教育》2024年第13期56-63,共8页

基　　金：2023年度国家社科基金一般项目“新科技革命时代产业工人相对贫困的形成机制与多维治理研究”(23BSH008)的阶段性研究成果。

摘　　要：职业期望是青少年价值观和人生观的体现,影响青少年未来的职业前途。从文化资本视角出发,通过对比分析发现,城乡青少年呈现出明显的职业期望特征差异:城市青少年的职业期望普遍丰富多样、认知更为清晰、准备计划更加具体,主要动机为个人兴趣与愉悦感;而农村青少年职业期望普遍类型单一、认知停留于浅层、准备计划抽象笼统,主要动机则是改善生活状况。城乡青少年家庭出身所蕴含的文化资本差异是两个群体职业期望差异形成的根源,而学校与同辈群体存在的知识与信息隔离难以消除群体差异,反而进一步强化了文化资本的再生产。因此,要促进城乡融合,引导农村青少年建立合理的职业期望,必须通过社会关怀和学校教育等路径,设法改变青少年家庭出身带来的文化资本匮乏和结构性困境。

关 键 词：城乡青少年 职业期望 文化资本 职业学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]