《生活大爆炸》中双关语的概念整合认知阐释  

作　　者：李怡帆 邱智晶[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《海外英语》2024年第1期70-72,82,共4页Overseas English

基　　金：牡丹江师范学院教育教学改革项目:基于“互联网+对分课堂”模式的商务英语课程教学改革与研究(项目编号:21—XJ21008)。

摘　　要：作为一种典型的文字游戏,双关在各种文学作品、影视作品和广告之中屡见不鲜。双关的使用是作者认知活动的文字体现,它包含着作者想要传达的幽默、讽刺或者是深层含义,因此,成功理解双关是解读作者认知活动的关键。美剧作为文化传播的一个重要渠道,它所包含的美国本土文化对于语言学习者理解作者的认知活动也至关重要。文章从认知语言学心理空间和概念整合角度出发,以美剧《生活大爆炸》中的双关语为语料,根据概念整合网络类型对双关语进行解读,并探讨与双关语关系密切的文化背景。从认知语言学角度研究美剧中的双关及其文化背景,能够更加直观地展示说话人的认知活动,帮助学习者从认知角度理解双关,同时促进对不同文化的了解。

关 键 词：双关 概念整合 《生活大爆炸》 文化 

分 类 号：H05[语言文字—语言学]