大学生英语学习态度对小组互动中同伴支架的影响研究  

作　　者：张慧艳 

机构地区：[1]中北大学人文社会科学学院,山西太原030051

出　　处：《海外英语》2024年第1期151-153,159,共4页Overseas English

摘　　要：学习者在课堂中扮演着重要角色。本研究运用质性研究的方法,以某综合性大学非英语专业6名大学生为研究对象,探讨了小组互动模式下大学生学习态度不同维度对同伴支架的不同影响。研究发现,学习者的学习态度对同伴支架产生很大影响;并且学习态度的三个维度对同伴支架产生的具体影响存在差异。该研究可以为大学英语课堂提供可行性参考意见。

关 键 词：学习态度 小组互动 同伴支架 

分 类 号：H319[语言文字—英语]